jeudi 27 novembre 2014

Merci pour votre engagement grandissant !


Chers parents,


Nous nous avons diffusé, via les cahiers des enfants, un tract constatant la difficulté des élèves à sortir de l'école en sécurité, à cause des voitures mal garées ou en double file et aussi de la descente bien trop encombrée par ceux qui attendent leurs enfants près du portail.

C'est avec grand plaisir que nous avons constaté une amélioration et une fluidité dans la sortie, notamment le samedi, et nous vous remercions pour votre écoute et votre aide !

Nous en profitons aussi pour vous remercier de nous avoir rendu les questionnaires remplis aussi vite, de consulter notre blog de plus en plus et de nous affirmer votre soutien quotidiennement.
Certaines situations difficiles (problèmes de sécurité, de propreté, mise en place déplorable de la réforme, etc.) semblent s'éterniser, malgré nos efforts ; savoir que vous comptez sur nous et que vous nous soutenez nous donne l'énergie nécessaire pour continuer à exiger le meilleur pour les élèves de Gagny.

A très bientôt pour la suite, et encore MERCI !

lundi 24 novembre 2014

Au conseil municipal de Gagny

Le 24 novembre 2014, à Gagny

Rappel
Nous sommes les parents élus INDÉPENDANTS de Saint-Exupéry et La Fontaine. En tant que tels, nous n'avons aucune affiliation politique ou religieuse. Ce qui suit n'a donc aucunement pour but de critiquer un parti ou de se rapprocher d'un autre. En revanche, nous avons des valeurs : respect, ouverture d'esprit, confiance, solidarité, démocratie, et un but commun : se réunir et agir pour nos enfants, participer à leur scolarité autrement qu'en signant un cahier de notes de temps à autre, leur offrir les clés pour une éducation solide et épanouissement, et enfin partager nos valeurs avec eux.


Contexte
Nous avons assisté ce soir et pour la première fois, en compagnie des Parents indépendants de Victor Hugo, au conseil municipal de Gagny, qui est trimestriel et ouvert au public. L'ordre du jour nous avait été communiqué par une des conseillères municipales, et les sujets touchant à la scolarité et la petite enfance devant y être abordés, nous avons jugé utile d'y être présent. Nous savons en outre que chaque conseiller municipal de l'opposition a le droit de poser une question au maire.



Ambiance
Déplorable. Triste.
Les seules personnes qui ont pris la parole pour questionner et prononcé leurs opinions étaient les 4 membres de l'opposition présents. Ils ont été interrompus lors de leur temps de parole, ils ont été moqués (jusqu'au nom même de la coalition de gauche) et quand l'un deux a essayé d'approfondir un sujet, le maire lui a dit "Voulez-vous vous taire !". Par ailleurs, le maire a répondu  deux fois à des questions par "votre gouvernement", insistant, pour ceux qui ne l'auraient pas compris, sur le "votre", et se lavant ainsi les mains de toute nécessité de répondre. Puisque c'est votre gouvernement, débrouillez-vous, en somme. Encore une fois, il n'est pas question ici de notions politiques, mais de facteur humain. Même en prenant en considération les différents politiques et idéologiques des personnes présentes, la politesse, la diplomatie même, ne sont-elles pas nécessaires ? Ne seraient-elles pas une qualité admirable chez quelqu'un nous représentant et nous protégeant ? Que l'on soit de gauche, de droite ou de Mars, le maire de Gagny est notre maire, même s'il n'a pas été élu à l'unanimité... Ne devrait-il pas agir de même envers ses conseillers et concitoyens ?  De gauche ou de droite, il y a un gouvernement, un pays et des lois communes. Se débarrasser de ses responsabilités en les imputant aux autres... c'est précisément ce que l'on apprend à nos enfants à ne pas faire.
Oserions-nous qualifier l'ambiance d'un adjectif contraire à " démocratique "? Nous oserions, mais nous ne le voulons pas : nous ne souhaitons pas critiquer et perpétuer ainsi des tensions malsaines et inutiles. Ainsi, nous nous contentons de noter que l'attitude de "notre" maire était négative face à toute question qui ne lui était pas favorable, et que le ton est parfois monté, abrégeant ainsi le peu de temps de parole qui restait.

Sujets nous concernant 
Augmentations et gratuité
Concernant la restauration scolaire, l'étude après les cours et les transports, une augmentation de 1% (cantine), 1% (étude) et 1 € (transports) à partir de septembre 2015 a été votée. Pas de changements de tarif pour les PAI.
Les accueils aux centres de loisirs, et accueil pré- et post-scolaire élémentaire ont été augmentés de 1%.
La gratuité des TAP (vous savez bien, les séances de coloriage pour lesquelles il faut faire la queue après avoir déjeuné, dans la cour, mais sans être sûrs que vous serez sélectionnés !) et de la garderie entre 16 h et 16 h 30 a été évoquée, mais le maire n'a pas voulu se prononcer sur le devenir de cette gratuité à partir de 2015. Tel le chat de  Schrödinger, elle est possible, ou pas.

Centres de vacances
Concernant les centres de vacances d'hiver, il y aura trois sessions dans les Hautes Alpes, pour 20 à 40 enfants selon les tranches d'âge et les parents participeront à leurs financement à hauteur de 290 à 385 (à peu près 50 % du prix est pris en charge par la mairie).
Pour l'été, des voyages à Lisbonne et Malte, ou des séjours en France sont proposés, et leur tarif varie de 136 à 295. Pour un de ces séjours, la participation financière des parents est calculée en fonction de leur quotient. Pour les autres, non.

Achat de terrain
L'acquisition par la commune d'une parcelle avenue de Lyon a été votée (81 000 ) et quand un des conseillers a souhaité savoir ce qu'il était prévu d'en faire, le maire a signifié qu'il s'agissait là d'un investissement à long terme et qu'ainsi, le jour où on souhaiterait construire une crèche, un centre de loisirs ou une école, les terrains seraient déjà prêts.

Subvention pour TAP suite au décret récent
Un conseiller de l'opposition a souhaité savoir où en est le financement pour les TAP (subvention d'environ 50 euros par enfant versés à la commune), combien d'enfants cela concerne-il et à quoi précisément va servir cette somme. Le maire devant faire la demande de cette subvention pour qu'elle soit versée et ce sujet faisant depuis longtemps débat, les parents d'élèves attendaient cette réponse avec impatience. Nous avons donc appris que la mairie "attend que la préfecture envoie les papiers nécessaires pour formuler" cette demande. Quand un conseiller a signalé que les papiers nécessaires sont disponibles sur internet (cliquez ici pour trouver le formulaire), le maire a affirmé qu'il n'allait "pas aller sur internet les récupérer mais allait attendre" qu'on les lui envoie. Il n'a pas répondu à la question du nombre d'enfants impactés ; quant à la demande de précision sur la mise en place concrète de la somme pour les TAP, il a souligné que la mairie "n'allait pas en faire des bénéfices, puisque la subvention couvrira 40 à 50 % des coûts réels" des TAP, mais que l'organisation des TAP en rapport avec les subventions restait "à la discrétion de la municipalité".
Cliquez ici pour lire le résumé de la réponse, résumé rédigé par le conseiller lui-même.

Sécurité des écoles et ZEP
© Actualités Gagny blog
Un autre conseiller de l'opposition a voulu aborder le sujet de la sécurité aux abords des écoles et du classement en ZEP (rapport à la grève et manifestation des enseignants du collège Monod jeudi -les enseignants ont été conviés le matin pour l'après-midi même à se présenter au maire, et ils ont alors été qualifiés de "menteurs", ils ont été traités sans respect et le maire les a informés qu'il donnerait un avis négatif à la demande de passer en ZEP -classement qui influencerait la perception de la qualité des écoles de Gagny puisque ZEP = connotation négative, mais qui en revanche signifierait des classes moins chargées, un poste d'enseignant supplémentaire et plusieurs autres bénéfices éducatifs importants. Enfin... importants pour ceux qui pensent réellement à l'éducation, et non à ceux qui s'intéressent uniquement au paraître, évidemment !). La conseillère a tenté de lire un courrier pour illustrer son propos, mais le maire le lui a interdit et lui a intimé de poser sa question directement. Il a ensuite répondu que les enseignants ont été en effet reçus et qu'ils avaient mentionné une motion dont il n'avait pas eu vent (bien que déposée début octobre, semble-t-il). Sur ce, et sans autre conclusion, il nous a gentiment souhaité une bonne nuit.

Conclusion
Donc, aucune réponse concrète. Les papiers pour faire la demande de subvention pour les TAP sont attendus. Mais seront-ils remplis pour autant ? Le contenu des TAP sera-t-il autre chose que les risibles coloriages, séances de ballons et de manucure organisés par des animateurs dépourvus de tous moyens ? Seront-ils gratuits ? Seront-ils accessibles à tous ou réservés aux internes ? La sécurité des élèves est-elle un sujet important pour la municipalité ? La carte scolaire sera-t-elle modifiée ?
Mystère.
Nous pourrions lancer des paris, comme pour les matchs de la Champions League... Nous pourrions évoquer les esprits, envoyer des ondes positives en direction de l'Hôtel de Ville, ou prier... Nous pourrions essayer de lire les étoiles ou les entrailles d'un coq nourri au blé sans OGM pour deviner les réponses à nos questions...

Mais nous continuerons. Nous enverrons tous les courriers qu'il sera nécessaire d'envoyer, nous contacterons les responsables et les autorités concernées, ainsi que la presse, nous manifesterons, nous nous réunirons et nous communiquerons tout ce que nous savons, jusqu'à ce que des actions positives soient menées.

Bonne nuit ! (comme dirait notre maire).


vendredi 21 novembre 2014

Noël, Noël !

Un peu à l'avance, mais pour avoir le temps d'organiser votre emploi du temps, 
nous vous proposons quelques idées de sorties et activités.
***
*Village et marché de Noël à Gagny*

La tradition gabinienne
Comme chaque année, le Village de Noël ouvre ses portes dès  lundi 24 novembre, et propose : le joli chalet du Père Noël avec la possibilité de lui déposer votre lettre et d'avoir des photos souvenir (4 € au profit du Téléthon), le manège et le chalet crêperie (vente au profit du Téléthon), ainsi que des ateliers pour les petits (2€/atelier au profit du Téléthon). 
Le décor est conçu par les services municipaux et vous découvrirez des scènes avec des peluches animées par Jean-Claude Dehix, marionnettiste gabinien.
Le Marché de Noël aura lieu les 12, 13 et 14 décembre à l'Hôtel de Ville, avec atelier maquillage pour enfants, tombola, salon de thé et stands avec déco et produits du terroirs.
Enfin le petit train de Noël vous emmène de la mairie au Parc Courbet (départ de la place Foch).
Le programme détaillé se trouve dans Gagny Mag et sur le site de la mairie, ici

*Dons et associations* 
Noël est avant tout un temps de partage et de don. 
Si vous souhaitez léguer ces valeurs à vos enfants et passer des moments en famille 
autres que le feuilletage intempestif des catalogues des magasins de jouets :

  • Collecte de la Banque alimentaire (Monoprix): 28, 29,  30 novembre.
  • Collecte de jouets (à l'accueil de la mairie) : du 1er au 6 décembre. 
  • Téléthon : 5, 6, 7 décembre: avec un dîner-spectacle, brocante, loto, paella géante et soirée, au profit de l'association, à Gagny. 

  • Collecte de vêtements dans des conteneurs : tous les jours. Cliquez ici pour trouver l'adresse la plus proche de chez vous. 
  • Engagement solidaire : tous les jours. Cliquez ici pour avoir la liste de tout ce que vous pouvez donner et où. 
  • Don du sang : cliquez ici pour trouver la prochaine date et lieu près de chez vous.
  • Sans oublier, pour vos achats, de privilégier les petits commerçants, les artisans locaux, les associations et, aussi, de garder en tête que la magie de Noël, c'est les moments de joie passés en famille ! (voilà pour le message anti-consumériste de fin d'année) 
*Spectacles à Gagny*

  • Dimanche 30 novembre, 14 h 15, L'étrange Noël de Monsieur Jack, Tim Burton, au cinéma André Malraux.
  • Samedi 13 décembre, Contes de Noël, de la compagnie Crokenvol, pour les 3 à 6 ans, bibliothèque Georges Perec (gratuit, réservation obligatoire) 
  • Mardi 16 décembre, Récital de harpe de Myriam Serfass, Conservatoire (5€ , gratuit pour les - 26 ans)
  • Mercredi 17 décembre, le syndicat d'initiative  de Gagny emmène ses adhérents à la représentation du Cirque Bouglione (56 €)
  • Mercredi 17 décembre, Escale musicale du Père Noël, spectacle gratuit (sous réserve des places disponibles) au Conservatoire Gossec 
  • Vendredi 19 décembre, Concert de Noël (2 pianos), théâtre André Malraux (de 12 à 20€)
Consulter l'Agenda Culturel de Gagny ici.

                                  *Balades à Paris*
Les joies de l'air frais, les odeurs de pain d'épices et de chocolat chaud...

*Activités manuelles* 
Nos enfants sont toujours partants pour créer de nouvelles décorations 
ou pour fabriquer des cadeaux pour la famille et les amis







*Cuisine*
Faites participer les enfants aux préparatifs, ils adorent ça 
(et surtout picorer dans le plat en douce) !





et... joyeux préparatifs de toutes ces festivités !

mardi 18 novembre 2014

Réunion inter-écoles du 17 novembre

Chers parents,

C'est avec beaucoup d'excitation et de joie que nous avons participé hier à la première réunion inter-écoles de Gagny, regroupant les listes de Parents indépendants élus cette année.
Nous étions 22, et les dix écoles Montaigne, Laguesse, La Fontaine, Saint-Exupéry, Louise Michel, Marius Morin, Pasteur et Victor Hugo (maternelle et élémentaire) étaient représentées. Lamartine était indisponible ce soir-là, mais ils nous ont signalé leur accord avec ce qui a été dit.

L'ordre du jour et nos actions
1. Nous prévoyions de parler de la possibilité de créer une association regroupant les listes de Parents indépendants élus cette année.
 Cette association aura quatre objectifs : 
  • officialiser et légitimer notre statut,
  • s'allier autour d'actions communes, autant dans le cadre de la réforme ou des problèmes de scolarité qui touchent toute la ville que de projets culturels et pédagogiques,
  • communiquer entre nous, d'école à école, et partager les infos, les actions, les idées avec tous les parents d'élèves,
  • s'entraider, d'école à école, et rester solidaire, en particulier dans le climat actuel du "diviser pour mieux régner".
L'idée est de garder les avantages d'une association (solidarité, force, statut officiel) mais de la modérer de telle façon que chaque école puisse garder son indépendance.
Nous nous sommes accordés sur le besoin de monter cette association, qui aura pour but premier de nous permettre une meilleure communication et un partage d'informations plus fort.
Tout cela sera mis en place plus au fur et à mesure, car nous devons encore établir les statuts afin que chacun conserve le plus de liberté possible, définir le nom et les membres, l'éventuelle cotisation, etc.
                                                                   ...........................
2. La "table ronde" promise par le maire en septembre a été longuement discutée. Les compte-rendus des diverses écoles rapportent quasiment tous une chose : les conseillers municipaux représentant la mairie lors du conseil d'école de 17 octobre, ainsi que les enseignants n'étaient pas au courant qu'une telle table ronde avait été annoncée. Pire, cette information a été démentie.
Remettons une chose bien au clair : Une table ronde a bel et bien été acceptée mi-novembre, par le maire lui-même, dans la mairie, le 22 septembre ; elle doit réunir plusieurs acteurs : enseignants, animateurs, directeurs d'école, parents d'élèves et responsable des affaires scolaires de la mairie. Ceci est un fait.
Que cela ait été dit uniquement pour nous faire patienter, voire oublier, dans l'espoir que d'ici là les enfants seraient accoutumés aux rythmes scolaires et nous serions résignés,  oui, cela est bien possible.
Que le maire n'ait jamais eu la volonté de tenir cette promesse et que cela ait été de la poudre aux yeux, c'est possible.
Mais, nous n'en resterons pas là. Des dossiers sont montés, des témoignages récoltés, des informations diffusées, des propositions accumulées. Tout cela dans le but de pouvoir enfin entamer ce dialogue entre nous tous : parents, Education nationale, Mairie, et dans un seul but : offrir la meilleure scolarité possible à nos enfants.
Nous ne baissons pas les bras et préparons, en ce moment même, un courrier, signé par plusieurs écoles de Gagny, aussi bien par les listes indépendantes que les listes FCPE qui souhaitent s'associer à notre action, et demandant une date officielle, avant la fin de l'année. Nous ne demandons pas l'impossible, nous souhaitons simplement parler, comprendre et avoir des réponses claires sur des points qui demeurent, malgré nos relances, mystérieux (en vrac : contenu des ateliers ? présentation des animateurs ? existence du PEDT ? gratuité des "ateliers" ?)

* Un questionnaire aux parents a déjà été diffusé dans quelques écoles pour regrouper le ressenti des parents sur ces deux premiers mois d'école. Nous le diffuserons en fin de semaine à Saint-Exupéry via les cahiers de liaison.Nous le mettons aussi à disposition sur notre groupe facebook (ici) et pouvons vous l'envoyer par mail si vous nous écrivez via le blog ou à l'adresse : ecolestexuperygagny@gmail.com
                                                                   ...........................
3. Nous voulions aussi évoquer un projet pédagogique autour des personnages illustres qui ont donné leurs noms à nos écoles, et qui serait commun à tous les écoles de Gagny qui souhaitent y participer, et ensuite assemblé en exposition et partenariat avec la ville.
Ce beau projet permettrait, s'il est accepté dans notre école, de :
  • réunir plusieurs ou toutes les classes autour d'un sujet enrichissant. Selon leurs niveaux, des collages/dessins/récits imaginés/vidéos/calligraphies de citations/biographie en image/portraits, etc. autour d'Antoine de Saint-Exupéry et Jean de La Fontaine et leurs textes pourraient être travaillés en classe ou en temps périscolaire,
  • réunir parents, enseignants et services municipaux autour d'un thème positif et constructif. Nous ne sommes pas là pour nous plaindre et exiger sans raison. Nous proposons nos idées, notre temps, notre soutien, et voulons participer à une belle scolarité pour nos enfants. Nous ne redirons jamais assez l'importance de l'éducation, aussi bien à travers les connaissances à acquérir en classe que les valeurs d'entraide, de respect, d'égalité, ou la soif d'apprendre et ouvrir ses horizons.
Ce sujet n'a pas été abordé hier par manque de temps, mais en ce qui nous concerne, nous n'y voyons que du positif et avons hâte de le concrétiser.
                                                                   ...........................
A part cela, voici en vrac d'autres choses qui ont été dites hier (lisez, c'est vraiment passionnant) :
  • Un point sur "l'incident de l'animateur à Laguesse" (évoqué ici et ) et le courrier qui va être envoyé à notre maire, mais aussi aux préfet, députés, ministre. Si cet événement n'est pas représentatif de la situation globale à Gagny, il ne doit pas passer inaperçu pour autant. Une cellule psychologique a tout de même été installée pendant plusieurs jour dans l'école, il faut essayer de prévenir ce genre de problèmes.
  • Les TAP. Déjà, il ne s'agit pas de TAP, puisque le PEDT n'existe pas, et s'il existe il se trouve dans un univers parallèle probablement habité de petites créatures vertes, de fleurs roses carnivores et de chevaux ailés. C'est pourquoi tout le monde parle d'"ateliers". Donc, il semblerait que les parents n'ont aucune information officielle quant au contenu, ou au personnel les animant. Tout ce qui se sait c'est via les enfants. Donc coloriage de dessins faits par les animateurs eux-mêmes, manucure, foot, jeux de société, ou aussi, et ça c'est pas mal, rien. C'est vrai à la fin, on exagère beaucoup l'importance de toujours faire faire des choses à ces pauvres enfants : laissez-les aussi s'ennuyer, un peu !
                 * Dans une école où on demandait un programme des ateliers, on a répondu "non, ce programme demanderait trop de travail aux animateurs".
                 * D'autres parents ont été informés que les subventions allaient au paiement du chauffage et de l'eau.
                 * Et c'est là que nous avons appris que l'école Louise Michel n'est pas chauffée les samedis (éducation spartiate, ouverture sur le monde exotique du Pôle Nord, test de ses limites, encore une fois tout y est).
  • Un ressenti général aussi : la politique "diviser pour mieux régner" nous cantonne à notre école et nos propres problèmes. Ainsi nous nous sentons seuls et impuissants. Hier, nous avons partagé et halluciné en apprenant les inégalités en place dans notre ville à 4 fleurs.              
                      * Saviez-vous que selon où vous habitez, en amont ou en aval d'une école, le           car qui y emmène les enfants peut être payant ou gratuit, mais que cela ne doit pas               se savoir ? 
                    * Saviez-vous que certaines écoles n'ont pas accès à la bibliothèque                          municipale Georges Perec car les cars coûtent trop cher ?



Puisque donc "on" nous veut divisés et cloisonnés dans nos problématiques propres, puisqu'on craint de nous voir unis, quelle plus belle façon de démontrer notre ORGANISATION, notre FORCE et notre MOTIVATION, aujourd'hui et chaque jour, chacun à sa façon ?
                                     
NOUS SOMMES LÀ.



samedi 15 novembre 2014

Conseil d'école : les réponses de la mairie, nos actions (partie 4)

QUESTIONS POSÉES À LA MAIRIE

Réponses données par M. Cotteret, conseiller municipal représentant la mairie et rédigées par la directrice. Nos commentaires sont en italiques, et nos actions en cours/à venir en bleu.

[1] Nous vous avons déjà fait part l'année dernière d'une insalubrité permanente aux abords de l'école. A ce jour le constat est toujours le même, aucune évolution n'a été visible. Quelles actions pouvez-vous mettre en place afin de garantir une hygiène normale aux abords de l'école (photos présentées et visibles ici). 
Compte-tenu des différents intervenants sur ce sujet, la mairie peut-elle organiser une rencontre avec le bailleur et le nouveau gestionnaire du marché?
Un local fermé pour les poubelles, ainsi que des poubelles sur la place du Général du Gaulle
pourraient être installés. Une demande d’entretenir davantage le quartier a été faite auprès de la voirie.
Tout cela est très vague. Ces propositions seront-elles vraiment mises en place, et quand ?
Nos actions :

  • Courrier à M. Cotteret afin de suivre ses propositions.
  • Rendez-vous avec M. Fournier, responsable du nettoyage municipal. 
  • Une pétition avait été diffusée précédemment, demandant un meilleur entretien, la rénovation des escaliers et du bas des marches entre la place et l’école. 
  • Nous en redémarrerons une si rien n’est fait très vite.
  • Des opérations “nettoyage-bénévole” sont envisagées, et seraient relayées aux médias et réseaux sociaux.
                                             ...
[2] Compte-tenu de l'ouverture de la 15e classe et des locaux restreints sur l'école Saint-Exupéry, l'ancienne école Paul Laguesse est de plus en plus utilisée, notamment par la bibliothèque, le centre périscolaire... Des mesures de sécurité ont-elles été mise en place si, en cas d'incident, des élèves se trouvent dans l'autre école. Une commission de sécurité a-t-elle également eu lieu sur l'ancienne école Paul Laguesse?
La commission de sécurité a moins de 5 ans et elle est valide. L’alarme incendie, les extincteurs, les blocs secours, les plans d’évacuation sont aux normes et en fonction.
                                             ...
[3] Encore une ouverture de classe cette année sur l'école Saint-Exupéry. A quand une révision du périmètre scolaire ? Il n'est pas pensable d’accroître encore les effectifs pour la rentrée 2015.
Pas de réponse.
Le problème de sureffectif est suivi de très près car il est inenvisageable de continuer d’augmenter le nombre d’élèves de la sorte. La mairie refuse toute discussion avec nous.
Nos actions : Il s’agit d’une question récurrente en conseil d’école : courrier adressé à la mairie,
interpellation des DDEN et des représentants de la FCPE au niveau départemental en juillet 2014.
Question commune avec l’école La Fontaine et en rapport avec l’école Paul Laguesse qui, elle,
dispose de 4 classes vides (info confirmée par les parents d'élèves de Laguesse, qui serait prête à accueillir de nouveaux élèves).

                                             ...
[4] Quelle est la procédure en cas d'accident subi ou causé pendant le temps périscolaire ou l’étude ? Les parents doivent-ils établir une déclaration ? Si oui, comment ?
Le responsable de la pause méridienne fait la déclaration d’accident, qui est ensuite remise à la
famille. Celle-ci se met en relation avec son assurance, à laquelle elle remet la déclaration.
                                             ...
[5] La bibliothèque sera-t-elle opérationnelle à la rentrée? 
Les travaux de rénovation sont terminés, l’installation des meubles également. Reste le rangement des livres, qui est un gros travail. Mme Bureau, enseignante de l’école la retraite, nous aide pour cette remise en place et je l’en remercie. La bibliothèque sera fréquentable courant novembre.
                                             ...
[6] Sécurité : Les ralentisseurs mis en place dans la rue de l'école ne sont pas assez dissuasifs. Des voitures se garent d’importe où, déboulent à toute allure, des incidents ont déjà eu lieu. Quelles solutions peut apporter la mairie pour vraiment garantir la sécurité des enfants ? Rue en sens unique, fermeture pendant les heures de sortie d'école...
Quelles démarches conseillez-vous aux parents quand la sortie est empêchée par des voitures garées illégalement : appeler la police, déposer une main courante ?

La rue devant l’école ne peut être fermée ni mise en sens unique. Il n’est pas clair si ce passage est privé ou publique. M. Cotteret va se renseigner.
La situation :
  • École difficile à repérer par les secours du fait de son absence d’adresse (le passage n’est pas une rue, et ne possède pas de nom. La directrice finance une boîte postale). En cas d’urgence, le moindre retard peut être critique. 
  • Voie d’accès pompiers souvent inaccessible car obstruée par des véhicules. 
  • Rue à circulation en double sens. La pose de ralentisseur suite à un accident l’année dernière n’est pas suffisante. 
  • Stationnement anarchique des véhicules.
  • Cohue à la sortie de classe en particulier le samedi midi.
  • Les conseillers municipaux d’opposition demandent régulièrement la pose de ralentisseurs supplémentaires ou le déploiement de barrières spéciales le temps du passage des élèves. Lors de conseils municipaux, des accidents survenus sur ce passage et liés à la mauvaise circulation ont été relatés au maire et il a déclaré qu’il n’était pas responsable des mauvais conducteurs.
Nos actions :
  • Pétition l’année dernière. 
  • Question mise à l’ordre du jour de différents conseils d’école. 
  • Interpellation de M. Cotteret qui s’est emparé de la question mais qui, à la mairie, est renvoyé d’un bureau à un autre. 
  • Distribution d’un flyer dans les cahiers en novembre 2014 pour sensibiliser les parents à la circulation et au stationnement illégal dans la rue. 
  • Préparation d’affichettes à mettre sur les pare-brises des voitures mal garées. 
  • Consultation du cadastre pour définir si le passage est public ou privé. 
  • Rendez-vous avec la mairie spécial sécurité + propreté. 
  • Suivi des propositions de M. Cotteret.                                             ...
[7] Pause méridienne, mise en place des activités. Comment s'organise ce temps avec les activités depuis le 15 septembre ? Quelles sont les activités proposées? Les parents d'élèves sollicitent Mme Briand ainsi que la responsable de la cantine et le responsable des activités pour un rendez-vous commun afin de bien comprendre le fonctionnement de cette pause qui a été rallongée et qui doit monter en qualité, comme annoncé par Mr le Maire.
[8] Le temps périscolaire avec la pause méridienne représente 6h45 dans la journée contre 5h15 de temps éducation nationale. Il est donc important pour les parents de connaître les intervenants de ces différents temps. Qui sont-ils ? Quelles formations ? Comment s'organisent ces différents temps? Au même titre qu'une réunion de rentrée est organisée par les enseignants, il semble important qu'une réunion ait lieu en chaque début d'année avec les animateurs des différents temps afin d'avoir une connaissance des personnes en charge des enfants. Une réunion de « rattrapage » et de présentation peut-elle avoir lieu après les 
vacances ?
Pas au courant.
La situation :
  • Propositions « d'ateliers» dérisoires (sous-équipement, activités inadaptées au niveau des élèves, voire ridicules (manucure, tressage de cheveux...), temps imparti inutilisable car trop court. 
  • Encadrants dont le nombre et les qualifications nous sont inconnus. 
  • Qu'en est-il des subventions accordées dans le cadre de la réforme ?
  • Les externes sont exclus, alors que l'égalité d'accès aux activités périscolaires est le principe fondateur de la réforme ! Et qu'en est-il des subventions accordées aussi pour les externes ?
  • Garantie de gratuité par la mairie jusqu'à fin 2014. Et après ? 
Nos actions :
  • Rencontrer Mme Briand pour un point exhaustif sur le sujet.
  • Rencontrer les animateurs et le responsable de la pause méridienne. 
  • Maintenir la pression pour une meilleure politique de recrutement/formation des animateurs et surveillants de cantine. 
  • Propositions concrètes de la part des parents (selon leur qualification professionnelle, leurs ressources, leurs idées …..) ? Achat de matériel ou d’outils pédagogiques ? Possibilité de proposer notre aide, nos idées ?
  • Regrouper les avis des parents et toutes les informations possibles sur les activités. Sondage en cours sur la page facebook de Saint-Exupéry. Cliquez ici pour y accéder.
                                             ...
[9] Pouvez-vous nous confirmer qu'une réunion de concertation sur les rythmes scolaires aura bien lieu courant novembre avec les différentes intervenants au sein de l'école ? Qui représentera la mairie et le service des affaires scolaires ?
Pas au courant.
Constats depuis le début de l’année :
  • Fatigue accentuée surtout en maternelle,
  • Des enseignants à La Fontaine incitent à ne pas emmener les élèves à l’école le samedi matin,
  • Des matinées trop longues. Des enfants qui mangent à 13h y compris en maternelle,
  • Des enseignants à St Exupéry affirment faire des enseignements « réclamant un haut niveau de concentration » le samedi matin,
  • Des enseignants à St Exupéry qui affirment « à l’unanimité » que cette nouvelle répartition est bénéfique pour les apprentissages,
  • Pas de « surabsentéisme » le samedi matin à St Exupéry,
  • Des parents mécontents d’avoir des week-ends tronqués par l’école et de voir l’organisation familiale et extrascolaire piétinée, 
  • Des enfants et des parents de familles recomposées pénalisés (+ décisions de justice),
  • Demi-heure de «garderie» de 16h à 16h30 qui porte à interrogation (quelle surveillance ? Et quand il fera froid ?). 
Nos actions :
  • Préparer la réunion promise par la mairie (regrouper les avis, faire circuler les cahiers de doléances, proposer des systèmes plus intéressants et qui fonctionnent dans d’autres commune) et insister pour qu’elle ait lieu. 
  • Réunion inter-écoles prochainement avec les parents élus indépendants de plusieurs écoles de Gagny pour mettre au point une ligne de conduite uniforme, partager nos informations et unir nos forces.
                                             ...
[10] Avis de la majorité des parents : le temps scolaire est déséquilibré : une matinée trop longue et une pause méridienne qui commence à 12h suivi d’une après-midi plus courte et une semaine allongée le samedi matin.
La mairie peut-elle envisager de modifier la répartition des temps scolaires dans la journée avec, comme proposé initialement, une coupure de 11h30 à 13h30 ?

Non, car c’est une demande qui émane des conseils d’école.
Rappel : à l’annonce des nouveaux rythmes scolaires, la plupart des écoles ont organisé des Conseils d’école extra-ordinaires et avaient alors unanimement voté contre les propositions de la mairie. Le seul aménagement concédé par la mairie avait été de ramener le début de l’école à 8 h 30. 
A Saint-Exupéry, malgré la demande des parents d’élèves, le conseil extra-ordinaire n’a pas été mis en place...
                                             ...
[11] Des vols ont été signalés dans les classes pendant l'étude. Comment une vigilance peut-elle être mise en place?
Pas au courant.
Pourtant, deux enseignants ont contacté la mairie concernant le vol de matériel scolaire. La mairie avait alors accepté de rembourser l’école !

[12] Fournitures scolaires : peut-on avoir le détail des fournitures scolaires prises en charge par la mairie, par l'école et par l'élève ?
Pas de réponse.
                                             ...
[13] Demi-heure de « garderie gratuite » 16h/16h30 : comment est-elle organisée et comment va t-elle s’organiser quand le climat va se dégrader ?
Pas de réponse.
                                             ...
[14] Pour le périscolaire de 17h30 à 19h les parents peuvent récupérer les enfants toutes les 30 min : Certains parents arrivant 5 min après l’heure sont obligés d’attendre pour récupérer des enfants. Cela concerne une quinzaine d’enfants. Les journées étant déjà très longue ne pouvez-vous pas compte-tenu du nombre d’enfants autoriser pendant cette heure de pouvoir récupérer les enfants à tout moment.
Non, pour des raisons “ de sécurité ”.
Notre action : nous en reparlerons à Mme Briand.
                                             ...
Compte-tenu de la situation plus qu'irrégulière et des nouveaux éléments appris lors du CE (pas d'espace de confinement adapté en cas d'accident, le passage n'a pas de nom, donc difficilement accessible par les pompiers ou ambulances), la priorité des parents d'élèves reste la SÉCURITÉ dans et en dehors de l'école. Nous déployons en urgence tous nos efforts, avec courriers, demandes de rendez-vous, contact avec les responsables, inspecteurs, bailleur du parking, etc, opérations nettoyage, contact de la presse. 
Nous suivons en parallèle avec grande attention :

  • les problèmes de propreté en dehors et dans l'école,
  • les problèmes liés aux rythmes lourds de la réforme,
  • les problèmes liés aux activités dérisoires de la pause méridienne,
  • les problèmes de sureffectif.

Nous continuerons de vous informer sur l'évolution de ces sujets. 
Si vous souhaitez des précisions, avez des questions, des informations, des éléments à nous communiquer, des idées, des contacts utiles ou un cas particulier dont vous souhaitez nous parler, n’hésitez pas à nous écrire par mail, sur facebook ou via ce blog, ou encore à nous aborder lors des sorties d’école, nous serons ravis de vous répondre.

vendredi 14 novembre 2014

Conseil d'école : les réponses de l'école, nos actions (partie 3)

Chers parents,


Nous sommes là pour aborder et approfondir les sujets lors du conseil d’école (CE), et aussi pour être des médiateurs entre vous et les enseignants.
Sous chaque question, est rédigée par la directrice la réponse des enseignants.
En dessous et italiques, sont notés nos commentaires, ou les informations complémentaires récoltées en discutant lors du CE.
En bleu, les actions que nous avons et allons mettre en place pour améliorer certains points.

Si vous souhaitez des précisions, avez des questions, des éléments à nous communiquer, des idées ou des contacts utiles pour nous aider, ou un cas particulier dont vous souhaitez nous informer, n’hésitez pas à nous écrire par mail, sur facebook ou via ce blog, ou encore à nous parler lors des sorties d’école, nous serons ravis de vous répondre.

QUESTIONS POSÉES À LÉCOLE


[1] Nous constatons que la sortie de l'école le samedi à 11h30 est très problématique et ne se passe pas dans les meilleures conditions pour les enfants. Comment peut-on organiser cette sortie d'école du samedi matin ? Prévoir une 2e sortie par le haut ?
Pour des raisons de sécurité, une autre sortie ne peut être envisagée. La sortie est organisée par niveau de classe, du CP au CM2 en dernier, peut-être les parents pourraient-ils éviter de s’engager autant devant le portail ?
Notre action : Les parents d’élèves élus font actuellement circuler, via les cahiers de liaison des élèves un mot rappelant à tous les règles de circulation dans la rue de l’école (des accidents ont déjà eu lieu...) et leur demandant de laisser le passage de descente libre pour que les enfants sortent tranquillement. Pour voir ce mot, cliquez ici.
                                                    ...
[2] Quelle est la procédure en cas d'accident subi ou causé pendant le temps scolaire ?
Les parents doivent-ils établir une déclaration ? Si oui, comment ?

Quand un élève est victime d’un accident, une déclaration d’accident est établie par l’école et remise à la famille qui déclare, de son côté, l’accident auprès de son assureur.
                                                    ... 
[3] Nous aimerions connaitre votre ressenti sur la mise en application de la réforme des rythmes scolaires depuis la rentrée. Quel est votre bilan pour ce début d'année?
Avis de la majorité des parents : le temps scolaire semble déséquilibré, avec une matinée trop longue et une pause méridienne trop longue qui commence à 12h suivi d’une après-midi courte et une semaine allongée le samedi matin.

Avis unanime des enseignants : le rythme scolaire est bien vécu par les élèves.
La matinée allongée permet une bonne concentration pour les apprentissages et la matinée supplémentaire est également positive.
                                                     ...
[4] Pouvez-vous nous communiquer le taux d'absentéisme le samedi matin depuis la rentrée ?
Le taux d’absentéisme du samedi n’est pas supérieur à celui des autres jours.
Cette question sera posée de nouveau au prochain conseil, car au 17 octobre, date de la réponse, trop peu de semaines étaient passées depuis la rentrée pour avoir du recul.
                                                    ... 
[5] Comment est utilisé le samedi matin, y a-t-il une spécificité de cette matinée, est-elle dédiée aux révisions, aux évaluations, à une matière particulière ? 
Est-ce que les enseignants vont profiter de ce moment d'apprentissage du samedi pour développer un projet d'école particulier ?
Le texte du décret datant du 26 janvier 2013 précise que “La réforme des rythmes scolaires conduira à mieux répartir les heures de classe sur la semaine à alléger la journée de classe et à programmer les séquences d’enseignement à des moments où la faculté de concentration des élèves est la plus grand”.
Chaque enseignant aménage librement son propre emploi du temps. La répartition des heures par matière est gérée par l’enseignant, selon le programme qu’il définit en début d’année. Ainsi, le samedi peut tout aussi bien être organisé comme n’importe quel autre jour, ou regrouper les évaluations, ou encore se centrer sur un des projets d’école, etc.
                                                    ... 
[6] Le samedi peut-être une matinée facilitant le contact entre parents-enseignants. Y a-t-il quelque chose de particulier mis en place dans ce sens : accueil des parents dans l’école ? Du fait de la répartition sur 5 matinées, y a-t-il possibilité ou nécessité de prévoir des sessions de « révision des acquis » par petits groupe de travail, par exemple sur la semaine, pour équilibrer vers le haut le niveau des classes ?
Les enseignants sont, toute la semaine, y compris le samedi matin, disponibles pour rencontrer
les familles sur rendez-vous.
                                                     ...
[7] Certains manuels d'apprentissage étaient encore en commande jusqu'à cette semaine (mathématiques notamment) : est-ce qu'à la date du conseil tous les manuels sont bien arrivés ? Est-ce que la coopérative de l'école permet d'acheter suffisamment de manuels pour tous ? 
Tous les manuels commandés ot été livrés. Des retards de livraisons étaient dus à certaines éditeurs.
C’est la Caisse des Écoles qui finance l’achat des manuels scolaires. Celle-ci est elle-même financée par les dons de familles et la municipalité.
La Caisse des Écoles accorde :
  • 30,50 €/élève pour les fournitures scolaires,
  • 4,50 €/élève pour l’achat des livres de bibliothèque,
  • 1,50 €/élève pour les consommables,
  • 11,50 €/élève pour le transport des sorties scolaires (en plus du transport pour la piscine),
  • 50,00 € pour les espaces verts de l’école.
                                                    ...
[8] Une réunion de concertation avec la mairie sur les rythmes va être organisée courant novembre pouvez-vous nous confirmer votre participation éventuelle, et si oui, qui précisément y participera : directrice, maîtres(se)s? 
Nous ne sommes pas informés de cette réunion.
                                                     ...
[9] Ouverture de la 15e classe : beaucoup d’enfants ont été perturbés et le sont toujours par ce changement de classe au bout de 15 jours d’école. Les parents s’interrogent sur cette mise en place et la répartition des élèves. Pourquoi certains enfants n’ont pas été « rajoutés » aux 2 niveaux de la classe double niveau déjà en place et que d’autres « permutations » ont été faites ? Des cohésions de groupe étaient déjà en place et cela a perturbé des enfants qui sont plus anxieux et qui s’adaptent difficilement aux changements.
Que conseillez-vous pour les rassurer ?
Les trois classes de CE2 et de CM1 ont été constituées de façon équilibrée par les enseignants des années précédentes. Le fait que le changement ait eu lieu tardivement est regrettable, mais pas de notre fait.
Les enseignants ont expliqués lors du CE que toutes les classes avaient été réorganisées afin de rester égalitaire et de ne pas stigmatiser seulement quelques élèves. Ainsi, ils ont tous dû s’intégrer dans une nouvelle classe.
                                                    ...
Les questions et réponses de la mairie dans la partie 4, samedi 15 novembre.

Novembre, mois du conte à la bibliothèque Georges-Perec. Trois spectacles encore !

Novembre est le mois du conte à la bibliothèque municipale Georges Perec de Gagny

Samedi 15 novembre, à 16h
Rouge (7 ans et +)
Par la Compagnie des Illustres Enfants Justes
Durée : 1h
« Mère-Grand, sous ses cheveux blancs, nous conte son histoire d’antan, car il y a bien longtemps, elle était le petit chaperon rouge quand elle était enfant... »
Un conte avec une galette, une poulette, trois cochons et un loup.
Une comédie musicale avec accordéons, cuillères et vielle à roue.
Rouge est la nouvelle création de la compagnie « Les Illustres Enfants Justes ». Un spectacle tout public, joué par deux comédiens : l’une marionnettiste, l’autre musicien.
La Mère cuit la galette et Mère-Grand raconte l’histoire à ses petits-enfants, frère et sœur sur scène comme dans la vie.
Ils jouent, dansent, chantent et manipulent en chœur tous les niveaux d’un conte à plusieurs dimensions. C’est un conte dont on connaît la fin, tragique.
Pourtant Mère-Grand est encore là pour nous raconter son histoire. Cette histoire terrible qu’elle vécut enfant. Cette histoire elle la retisse et la dénoue en ouvrant le ventre du loup pour sauver l’enfant qu’elle était il y a bien longtemps. 
Cette enfant qu’on appelait : Rouge.

Mercredi 19 novembre, à 16h
Boucle d'or et les 3 ours (7 ans et +)
Par la Compagnie Abajoue
Durée : 1h
Lucien, le petit fils de Boucle d’Or revient dans la maison des trois ours. Petit ours qui est devenu grand-père n’est pas là. En l’attendant, Lucien va nous raconter l’histoire de sa grand-mère. Il sort de sa valise une poupée de porcelaine aux longs cheveux blonds et bouclés ainsi que trois vieux ours en peluche. Apparaît un petit décor de forêt où la poupée s’amuse avec des petits animaux. Dans une malle, Lucien trouve des lits en bois à la taille des ours en peluche. On se croirait dans une maison de poupée. Tout en racontant l’histoire, Lucien se met à interpréter lui-même les ours et même Boucle d’Or, au rythme des musiques de jazz des années 30, soulignant ainsi cet univers feutré au parfum de nostalgie.
Ce spectacle navigue entre théâtre, jeu masqué et théâtre de manipulation. Une version originale et poétique de ce conte qui a le mérite de nous faire rire ! L'univers de création de la troupe est à la fois coloré, léger et pertinent.


mercredi 26 novembre, à 16h
Le voyage de pois chiche (3/6 ans)
Par Nezha Lakhal-Chevé (conteuse, chanteuse et auteur francomarocaine)
Durée : 45 min
Une histoire savoureuse de tradition arabe pour découvrir l’aventure d’un petit bonhomme pas plus gros qu’un pois chiche. Il sera picoré par une poule écervelée, elle-même avalée par un chacal pas si malin... Des formulettes, des comptines, un refrain rythmé au bendir pour accompagner H’mimsa le pois chiche dans son aventure périlleuse. Il rencontrera même le dernier lion de l’Atlas.
Livre "coup de coeur" de l'Institut du Monde Arabe.

 _____________________________________________
Gratuit sur réservation
Bibliothèque Georges Perec 
20, avenue Jean JaurèsTél. : 01 56 49 24 20